Käsikirja

Analyysivaiheen luvussa esitetään yleiskatsaus koodausleirin tavoitteisiin, kohderyhmiin ja oppimistavoitteisiin. Käsikirjan seuraavissa luvuissa lukija saa ohjeita koodausleirin järjestämiseen OSCAR-hankkeen tulosten perusteella. 

Tässä luvussa luodaan kokonaisvaltainen katsaus ADDIE-kehyksen mukaiseen kurssisuunnitteluun. Luvussa lisäksi esitellään, miten alustaa voidaan käyttää toivotun lopputuloksen saavuttamiseksi.   

Tämä luku toimii kattavana oppaana lukijalle koodausleirin ollessa käynnissä. Se tarjoaa lukijalle yksityiskohtaisen aikajanan koodausleiristä ja sen valmisteluvaiheesta. Lukuun sisältyy yksityiskohtainen opas, joka kertoo askel askeleelta mitä opetus- ja seurantatyökaluja (työkalut on kuvattu luvussa Koodausleirin kehittäminen) tulee käyttää missäkin leirin vaiheessa. Luvussa tuodaan esiin mahdollisuus käyttää OSCAR-alustaa tukena aina, kun sen käyttö on relevanttia. 

Tästä luvusta löytyy kattava kuvaus suunnitelmavaiheessa laadituista materiaaleista. Kappaleessa syvennytään yksityiskohtaisemmin siihen, mitä kurssilla käsitellään ja mitä resursseja käytetään oppimisen helpottamiseksi. 

Tässä luvussa käsitellään mitä tapahtuu koodausleirin päättymisen jälkeen. Tiedonkeruu- ja analyysiprosessi ovat ensiarvoisen tärkeitä koodausleirin tehokkuuden ja käyttöön otettujen menetelmien arvioimiseksi (esim. ryhmien hybridityöskentelyn erilaiset yhdistelmät). Näiden avulla voidaan tunnistaa leirien vahvuudet, heikkoudet ja parannuskohteet. 

Luvussa opastetaan lukijaa koodausleirin aikana kerätyn tiedon analysoinnissa. Lisäksi ehdotetaan ideoita jatkohankkeille, joiden avulla voidaan varmistaa että epäkonventionaaliset oppimiskokemukset integroidaan yhä laajemmin osaksi perinteisiä opetussuunnitelmia. Hankkeita voidaan toteuttaa yhteistyössä osallistujien käymien koulujen kanssa.